Watch Intro Video

Подробнее о курсе

Алиса Апрелева, PhD, NMT, MT-BC


Вы получите представление о музыкальной терапии как вспомогательной профессии здравоохранения, узнаете об истории возникновения этой специальности, о научно-исследовательской работе, доказательной практике и биопсихосоциальном подходе, о работе музыкального терапевта в междисциплинарной команде, познакомитесь с методами диагностики, объективного наблюдения и документации, получите навыки постановки терапевтических целей и задач.  В завершение курса мы поговорим о собственном ресурсе терапевта, об этике, о супервизии и о предпринимательских аспектах частной практики музыкального терапевта.

Скоро стартует группа ФЕВРАЛЬ 2022!

10 недель с 7 февраля 2022. Чат и вебинары с Алисой

  • 00Дни
  • 00Часы
  • 00Минуты
  • 00Секунды
Записаться в группу

Три формата обучения

Выбирайте свой темп, нагрузку и цену курса! Подробности в видео "Как выбрать подходящий формат?"

Watch Intro Video

Как выбрать
подходящий формат?

Отзывы слушателей курса

♫ Не скрою, что решилась сразу, когда увидела, что автор курса — Алиса Апрелева...

Жанна Морочко

Выполненные задания Алиса подробно комментировала, дополняла, что помогало ещё лучше усваивать материал. Курс был составлен максимально удобно и доступно. При большой занятости, я не смогла бы обучаться с отрывом от работы долгое время, а онлайн-обучение мне в этом помогло. Замечательные лекции-презентации, интересные, ёмкие, которые можно прослушать сколько угодно раз, направляющие на самостоятельный поиск задания.

♫ Понятный, структурированный, интересный, заставляющий думать и творить курс...

Юлия Яруллина

Теплый, знающий, поддерживающий и вдохновляющий преподаватель! Очень рада, что попала на этот курс, жду продолжения!

♫ На меня произвели впечатление действительно научный подход, четко выстроенная структура и, в то же время, доступность материала...

Татьяна Тросиненко

Удобная платформа для работы. Обратная связь, рецензии Алисы придавали уверенности в своих силах и помогали продвигаться вперед. Отдельная благодарность за список дополнительного чтения и ссылки на полезные ресурсы , с ними — ощущение , что самое интересное — только начинается!

♫ Особую благодарность хочу выразить преподавателю Алисе Апрелевой...

Ирина Дубович

Алиса отнеслась с большим пониманием к некоторым трудностям нашего положения (моя дочь незрячая) и поддержала Ирину всеми возможными способами. Ей было очень комфортно общаться с Алисой как с человеком и обучаться под её началом.

♫ Курс действительно образовательный...

Екатерина Ключникова

Я как педагог и методолог редко встречаю такую структурированность материала, чёткую логику, понятное движение от общего к более частным задачам.

О курсе

"Целеориентированная музыкальная терапия" -  это курс - введение в профессию. Он даёт базовое представление о терапевтическом воздействии музыки на человека, формировании и развитии терапевтических отношений, диагностике, структурировании процесса терапии, выборе музыкального материала и основах клинической (терапевтической) импровизации. Курс включает в себя информацию о профессиональном развитии музыкального терапевта, этических и предпринимательских аспектах музыкотерапевтической практики.

Курс состоит из видео-лекций, текстов для чтения, заданий для самостоятельной работы, вебинаров и письменного общения с Алисой и другими участниками курса в уютном Пространстве Общения. Каждую неделю вы будете получать письмо с напоминаниями и подсказками по темам курса. 

Выдаётся авторский сертификат.

Программа курса

  • МОДУЛЬ 1: ПОНЯТИЕ О МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

    Слушатели узнают об основных школах и методиках МТ, научных исследованиях, которые ведутся в этой области, а также взаимодействии музыкальных терапевтов с другими членами мультидисциплинарной команды.

    РАЗДЕЛЫ:

    • Введение в специальность
    • Понятие о музыкальной терапии
    • Школы и методики музыкальной терапии
    • Научные исследования
    • Музыкальная терапия в мультидисциплинарной команде

  • МОДУЛЬ 2: ДИАГНОСТИКА, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, ОЦЕНКА ПРОГРЕССА

    Модуль включает знакомство с диагностическими инструменты и методами работы МТ. Слушатели научатся ставить терапевтические цели и задачи, вести объективное наблюдение, оценивать прогресс пациента.

    РАЗДЕЛЫ:

    • Диагностические инструменты и методы Постановка целей и задач.
    • Оценка прогресса
    • Документация
    • Объективное наблюдение

  • МОДУЛЬ 3: ПРОЦЕСС МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

    Слушатели узнают, почему важно формировать терапевтическую среду, как выбирать инструменты и музыку для терапевтической работы, зачем и как использовать импровизацию.

    РАЗДЕЛЫ:

    • Формирование и развитие отношений в музыкальной терапии
    • Терапевтическая среда
    • Поле возможностей
    • Вопросы безопасности
    • Структурирование процесса музыкальной терапии
    • Выбор инструментов для терапевтической работы
    • Выбор музыки
    • Импровизация в терапевтическом процессе

  • МОДУЛЬ 4: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ТЕРАПЕВТА

    Модуль посвящен таким важным темам, как профилактика профессионального выгорания, этические аспекты музыкотерапевтической практики, супервизия и интервизия.

    РАЗДЕЛЫ:

    • Профилактика профессионального выгорания
    • Поиск бизнес-модели для частной практики
    • Этические аспекты музыкотерапевтической практики

Необходимые навыки

  • Музыкальные
    навыки

    Умение петь, играть на гитаре, фортепиано, других музыкальных инструментах, разбираться в музыкальных стилях не обязательны, но могут быть полезны тем слушателям курса, которые планируют применять полученные знания в музыкотерапевтической практике. Курс не даёт слушателям базовых музыкальных навыков, но позволяет развить уже имеющиеся и обозначить приоритетные направления дальнейшего обучения.

  • Опыт
    работы

    Слушателям курса может быть полезен опыт работы в медицинских, социальных, реабилитационных учреждениях.

  • Медицинские и психологические знания

    Слушателям, имеющим базовые знания по анатомии и физиологии, будет легче усвоить содержание курса, однако наличие этих знаний не является обязательным требованием.

Подробный список
всех уроков и заданий

  • 1

    Как работать с курсом. Знакомство

    • Об этом курсе

    • Соглашение о конфиденциальности

    • Знакомство (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Чат-поддержка
  • 2

    ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ

    • Первая неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Вебинар-знакомство 13.02.2022 (запись)

    • Музыкальная терапия как специальность

    • История музыкальной терапии

    • Музыкальная Терапия: Исцеление Гармонией (документальный мини-фильм)

    • Что такое музыкальная терапия? (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Многообразие подходов к музыкальной терапии

    • Дополнительные ресурсы к темам первой недели
  • 3

    ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ

    • Вторая неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Научная основа музыкальной терапии

    • Как (и зачем) читать научные исследования

    • Работа с научной литературой на английском языке (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)

    • Музыка и шесть сфер здоровья человека

    • Области применения музыкальной терапии

    • Возможности применения музыкальной терапии (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Дополнительные ресурсы к темам второй недели
  • 4

    ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ

    • Третья неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Целеориентированный подход к музыкальной терапии. Работа в междисциплинарной команде

    • Эмпирически обоснованная музыкальная терапия

    • Целеполагание в музыкальной терапии

    • Эмпирически обоснованная модель музыкальной терапии (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)

    • Диагностика в музыкальной терапии

    • Диагностическая документация

    • Диагностика в контексте культуры. Повторная диагностика

    • Музыкальная импровизация как способ диагностики группы (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Профиль клиента (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)

    • Дополнительные ресурсы к темам третьей недели
  • 5

    ЧЕТВЁРТАЯ НЕДЕЛЯ

    • Четвёртая неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Вебинар 06.03.2022 (запись)

    • Постановка целей и задач в музыкальной терапии

    • Оценка прогресса в музыкальной терапии: краткосрочная, регулярная, долгосрочная

    • Формулирование целей и задач (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)

    • Документация в музыкальной терапии

    • Оценка прогресса: качественная и количественная

    • Форма документации (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)

    • Метод объективного наблюдения

    • Практика объективного наблюдения (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Конфиденциальность информации в музыкальной терапии

    • Дополнительные ресурсы к темам четвёртой недели
  • 6

    ПЯТАЯ НЕДЕЛЯ

    • Пятая неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Терапевтические отношения в музыкальной терапии

    • Начало терапевтических отношений

    • Шпаргалка: 15 способов установить контакт с клиентом в музыкальной терапии

    • Развитие терапевтических отношений. Регистры общения

    • Границы терапевтических отношений

    • Отказ (УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ)

    • Работа с отказом от терапии

    • Отказ (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Завершение терапевтических отношений в музыкальной терапии

    • Эндрю (отрывок из курса Musica Humana) (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Терапевтические отношения (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Дополнительные ресурсы к темам пятой недели
  • 7

    ШЕСТАЯ НЕДЕЛЯ

    • Шестая неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Терапевтическая среда в музыкальной терапии

    • Правила безопасности в музыкальной терапии

    • Противопоказания к музыкальной терапии

    • Терапия на дому

    • Территория радости (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Хрустальный мальчик (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Музыка как контейнирующая среда. Поле возможностей

    • Фортепиано или гитара? (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Видеть возможности (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Выбор музыкальных инструментов

    • Бюджетирование покупки музыкальных инструментов (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)

    • Дополнительные ресурсы к темам шестой недели
  • 8

    СЕДЬМАЯ НЕДЕЛЯ

    • Седьмая неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Выбор музыки для терапии

    • Музыка внутри (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Изометрический принцип. Подстройка

    • Клиническая (терапевтическая) импровизация

    • Музыка как инструмент терапии (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Работа с элементами музыки (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Импровизация (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)

    • Дополнительные ресурсы к темам седьмой недели
  • 9

    ВОСЬМАЯ НЕДЕЛЯ

    • Восьмая неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Вебинар 12.04.2022 (запись)

    • Структура занятия

    • План занятия с детьми (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • План занятия со взрослым (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Демонстрация (моделирование) нового материала (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Переходы (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)

    • Индивидуальные и групповые занятия

    • "Я на солнышке лежу" (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Хоровод (ПРИМЕР ИЗ ПРАКТИКИ)

    • Структура музыкотерапевтического занятия (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)
  • 10

    ДЕВЯТАЯ НЕДЕЛЯ

    • Девятая неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Профилактика выгорания музыкального терапевта

    • Баланс энергии (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Красота несовершенства

    • Отпустить ошибку (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Понятие о профессиональной этике

    • Что такое этика? (ПРОСТРАНСТВО ОБЩЕНИЯ)

    • Этический кодекс музыкального терапевта

    • Этическая дилемма

    • 12-шаговое разрешение этической дилеммы (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)
  • 11

    ДЕСЯТАЯ НЕДЕЛЯ

    • Десятая неделя: ПЛАН РАБОТЫ

    • Супервизия и интервизия

    • Эффективный запрос на супервизию (ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)

    • Поиск бизнес-модели для частной практики

    • Как получить сертификат

    • Впечатления

    • Завершающий вебинар 28.04.2022 (запись)

Преподаватель

Алиса Апрелева

Доктор музыкальной терапии, сертифицированный музыкальный терапевт (США), неврологический музыкальный терапевт, психолог, паллиативная доула, преподаватель, супервизор, лектор-популяризатор музыкальной терапии.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ:
  • В 2013–2017 гг. — приглашенный лектор и преподаватель-супервизор клинической практики студентов кафедры музыкальной терапии колледжа Беркли (США)
  • В 2013–2019 гг. — директор-основатель образовательной инициативы МузТерапевт.Ру
  • В 2017–2020 гг. — исследователь Кэмбриджского Института Музыкальной Терапии (Англия), получатель научных грантов Фонда Стивена Хокинга и корпорации BOSE

АВТОР:

  • Книга «Музыкант как волонтер: терапевтическое применение музыки в медицинских и социальных учреждениях» (2017)
  • Курс НМО «Музыкальная терапия в неврологической практике» (с 2017 г.)
  • Курс «Целеориентированная музыкальная терапия» (с 2019 г.)
  • Курс «Подстройка, импровизация и композиция» (с 2019 г.)
  • «Музыкальная терапия и вэлнесс» (с 2019 г.)
  • «Вокальные техники в музыкальной терапии» (с 2019 г.)
  • Курс музыкального волонтёрства (с 2016 г.)
  • Курс экспрессивной терапии для волонтёров «Добрый экспресс» (2017 г.).

Подробнее: https://mt.apreleva.com/about/