О курсе

Слушатели курса получат представление о музыкальной терапии как вспомогательной профессии здравоохранения, узнают об истории возникновения этой специальности, о научно-исследовательской работе, доказательной практике и биопсихосоциальном подходе, о работе музыкального терапевта в междисциплинарной команде, ознакомятся с методами диагностики, объективного наблюдения и документации, постановки терапевтических целей и задач. Курс даёт теоретическое представление о формировании и развитии терапевтических отношений, структурировании процесса терапии, выборе музыкального материала и основах клинической (терапевтической) импровизации, а также включает в себя информацию о профессиональном развитии музыкального терапевта и этических аспектах музыкотерапевтической практики.

Курс состоит из видео-лекций, текстов для чтения и дополнительных материалов для самостоятельного освоения.


МОДУЛЬ 1: ПОНЯТИЕ О МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

Слушатели узнают об основных школах и методиках МТ, научных исследованиях, которые ведутся в этой области, а также взаимодействии музыкальных терапевтов с другими членами мультидисциплинарной команды.

  • Введение в специальность. Понятие о музыкальной терапии
  • Школы и методики музыкальной терапии. Научные исследования
  • Музыкальная терапия в мультидисциплинарной команде


МОДУЛЬ 2: ДИАГНОСТИКА, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, ОЦЕНКА ПРОГРЕССА

Модуль включает знакомство с диагностическими инструменты и методами работы МТ. Слушатели научатся ставить терапевтические цели и задачи, вести объективное наблюдение, оценивать прогресс пациента.

  • Диагностические инструменты и методы
  • Постановка целей и задач. Оценка прогресса
  • Документация. Объективное наблюдение


МОДУЛЬ 3: ПРОЦЕСС МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

Слушатели узнают, почему важно формировать терапевтическую среду, как выбирать инструменты и музыку для терапевтической работы, зачем и как использовать импровизацию.

  • Формирование и развитие отношений в музыкальной терапии
  • Терапевтическая среда. Поле возможностей. Вопросы безопасности
  • Структурирование процесса музыкальной терапии
  • Выбор инструментов для терапевтической работы
  • Выбор музыки. Импровизация в терапевтическом процессе


МОДУЛЬ 4: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ТЕРАПЕВТА

Модуль посвящен таким важным темам, как профилактика профессионального выгорания, этические аспекты музыкотерапевтической практики, супервизия и интервизия.

  • Профилактика профессионального выгорания
  • Этические аспекты музыкотерапевтической практики



НЕОБХОДИМЫЕ НАВЫКИ

Музыкальные навыки: Умение петь, играть на гитаре, фортепиано, других музыкальных инструментах, разбираться в музыкальных стилях не обязательны, но могут быть полезны тем слушателям курса, которые планируют применять полученные знания в музыкотерапевтической практике. Курс не даёт слушателям базовых музыкальных навыков, но позволяет развить уже имеющиеся и обозначить приоритетные направления дальнейшего обучения.


Опыт работы: Слушателям курса может быть полезен опыт работы в медицинских, социальных, реабилитационных учреждениях.


Медицинские и психологические знания: Слушателям, имеющим базовые знания по анатомии и физиологии, будет легче усвоить содержание курса, однако наличие этих знаний не является обязательным требованием.

Сертификат

Учащиеся, успешно освоившие все материалы курса, могут оформить сертификат об участии в курсе (бесплатно).

Преподаватель

Алиса Апрелева

Доктор музыкальной терапии, сертифицированный музыкальный терапевт (США), неврологический музыкальный терапевт, психолог, паллиативная доула, преподаватель, супервизор, лектор-популяризатор музыкальной терапии.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ:
  • В 2013–2017 гг. — приглашенный лектор и преподаватель-супервизор клинической практики студентов кафедры музыкальной терапии колледжа Беркли (США)
  • В 2013–2019 гг. — директор-основатель образовательной инициативы МузТерапевт.Ру
  • В 2017–2020 гг. — исследователь Кэмбриджского Института Музыкальной Терапии (Англия), получатель научных грантов Фонда Стивена Хокинга и корпорации BOSE

АВТОР:

  • Книга «Музыкант как волонтер: терапевтическое применение музыки в медицинских и социальных учреждениях» (2017)
  • Курс НМО «Музыкальная терапия в неврологической практике» (с 2017 г.)
  • Курс «Целеориентированная музыкальная терапия» (с 2019 г.)
  • Курс «Подстройка, импровизация и композиция» (с 2019 г.)
  • «Музыкальная терапия и вэлнесс» (с 2019 г.)
  • «Вокальные техники в музыкальной терапии» (с 2019 г.)
  • Курс музыкального волонтёрства (с 2016 г.)
  • Курс экспрессивной терапии для волонтёров «Добрый экспресс» (2017 г.).

Подробнее: https://mt.apreleva.com/about/

Course curriculum

  • 1

    О КУРСЕ

  • 2

    ПОНЯТИЕ О МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

    • Музыкальная терапия как специальность

    • Эффективность музыкальной терапии

    • Исцеление музыкой: Древний Мир и Средние Века

    • Музыка и медицина в XVIII - XIX вв

    • ХХ век: рождение профессии

    • + Дополнительные материалы

    • Музыкальная терапия сегодня
  • 3

    ШКОЛЫ И МЕТОДИКИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

    • Школы и методики музыкальной терапии
  • 4

    НАУЧНАЯ ОСНОВА МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

    • Научные исследования
  • 5

    СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

    • СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

    • Шесть сфер здоровья человека

    • Эмоциональная сфера

    • Физическая сфера

    • Коммуникативная сфера

    • Социальная сфера

    • Когнитивная сфера

    • Духовная сфера
  • 6

    ЦЕЛЕОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

    • Целеориентированный подход к музыкальной терапии
  • 7

    ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ И МЕТОДЫ

    • Диагностика в музыкальной терапии

    • + Дополнительные материалы
  • 8

    ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

    • Постановка целей и задач в музыкальной терапии
  • 9

    ДОКУМЕНТАЦИЯ

    • Документация в музыкальной терапии
  • 10

    ОБЪЕКТИВНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ

    • Объективное наблюдение
  • 11

    ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

    • ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

    • Правило первое

    • Правило второе

    • Правило третье

    • Правило четвёртое

    • Правило пятое

    • Уникальность отношений в музыке

    • 15 способов установить контакт с клиентом в музыкальной терапии

    • ГРАНИЦЫ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

    • Определить границы

    • Гибкость границ

    • Опасные темы

    • "Спасибо, нет"

    • Ситуация первая: отказ с порога

    • Ситуация вторая: Отказ в процессе работы

    • Дар принятия

    • Продолжение...

    • ЗАВЕРШЕНИЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

    • Цели завершающего этапа работы

    • Завершение краткосрочных отношений

    • Завершение длительных отношений

    • Метод свободного ассоциативного пения

    • Завершение работы с невербальным клиентом

    • Внезапное завершение отношений

    • Завершение отношений с клиентом, имеющим психоэмоциональные или когнитивные нарушения

    • Рабочая фаза терапии

    • Особый вид завершения отношений - смерть клиента

    • ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ (видеолекция)

    • + Дополнительные материалы
  • 12

    ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ СРЕДА

    • Терапевтическая среда. Поле возможностей. Вопросы безопасности

    • Музыка как элемент терапевтического пространства
  • 13

    СТРУКТУРИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ

    • Структура занятия
  • 14

    ВЫБОР МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ

    • Выбор музыкальных инструментов

    • Антропософский подход к выбору музыкальных инструментов

    • Изготовление музыкальных инструментов
  • 15

    ВЫБОР МУЗЫКИ. ИМПРОВИЗАЦИЯ В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ

    • Музыкальный материал

    • Клиническая (терапевтическая) импровизация

    • Музыкальная импровизация как способ диагностики группы

    • Музыка как инструмент терапии

    • + Дополнительный материал
  • 16

    ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ

    • Профилактика выгорания музыкального терапевта

    • Красота несовершенства
  • 17

    ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МУЗЫКОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

    • Понятие о профессиональной этике

    • Этический кодекс музыкального терапевта

    • Этическая дилемма
  • 18

    СУПЕРВИЗИЯ И ИНТЕРВИЗИЯ

    • Супервизия и интервизия